小學(xué)班會(huì)誰(shuí)主持？有些班會(huì)也會(huì)選擇老師當(dāng)主持擔(dān)任。主持人是指具有采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力，在一個(gè)相對(duì)固定的節(jié)目的媒體從業(yè)人員。集編輯、記者、播音員于一身。在廣播或電視中，出場(chǎng)為聽(tīng)眾、觀眾主持固定節(jié)目的人，叫做節(jié)目主持人。由固定的真實(shí)人物為聽(tīng)眾或觀眾主持固定的節(jié)目，叫做主持人節(jié)目。那么，小學(xué)班會(huì)誰(shuí)主持？一起來(lái)了解一下吧。
熱 愛(ài) 讀 書 同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。 有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”使人開茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。 世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書。
小學(xué)心理健康教育班會(huì)教案：
一、班會(huì)主題：積極面對(duì)學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離厭學(xué)情緒
二、班會(huì)目的： 通過(guò)好學(xué)生與不完成作業(yè)的學(xué)生對(duì)比發(fā)言，鼓勵(lì)學(xué)生保持學(xué)習(xí)積極性。 利用學(xué)生身邊的例子，增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)用性和針對(duì)性。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：1. 召開班干部會(huì)議：明確班會(huì)目的和流程，分配各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2. 收集相關(guān)資料：包括厭學(xué)現(xiàn)象的類型、原因、后果及解決措施等。3. 確定主持人：選擇表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任班會(huì)主持人。
四、班會(huì)過(guò)程：1. 班主任致辭：簡(jiǎn)要介紹班會(huì)主題和目的，營(yíng)造積極的班會(huì)氛圍。2. 對(duì)比發(fā)言：邀請(qǐng)好學(xué)生和不完成作業(yè)的學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難。3. 厭學(xué)現(xiàn)象分析：詳細(xì)分析厭學(xué)現(xiàn)象的四種主要類型：學(xué)科厭學(xué)、過(guò)敏性厭學(xué)、潛意識(shí)條件性厭學(xué)和非過(guò)敏性厭學(xué)。
需要的。
主持人可以鍛煉孩子們的表達(dá)能力，也可以使這個(gè)班會(huì)更加豐富，更加有秩序。有些班會(huì)也會(huì)選擇老師當(dāng)主持擔(dān)任。
主持人是指具有采、編、播、控等多種業(yè)務(wù)能力，在一個(gè)相對(duì)固定的節(jié)目的媒體從業(yè)人員。集編輯、記者、播音員于一身。在廣播或電視中，出場(chǎng)為聽(tīng)眾、觀眾主持固定節(jié)目的人，叫做節(jié)目主持人。由固定的真實(shí)人物為聽(tīng)眾或觀眾主持固定的節(jié)目，叫做主持人節(jié)目。
小學(xué)期末復(fù)習(xí)主題班會(huì)3篇
在平日的學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸主題班會(huì)吧？主題班會(huì)除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？以下是我為大家收集的小學(xué)期末復(fù)習(xí)主題班會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)期末復(fù)習(xí)主題班會(huì)1
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。
2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方法和策略。
3、對(duì)自己的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)的重要性
同學(xué)們：
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，全校都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點(diǎn)看法，提幾點(diǎn)要求供大家參考：
首先，復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基（即基本知識(shí)，基本技能），由此及彼、由表及里加大復(fù)習(xí)的力度，要重在知識(shí)的應(yīng)用，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來(lái)基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽(tīng)懂，更要會(huì)做，防止水過(guò)地皮濕吃?shī)A生飯，更要防止一問(wèn)三不知。
在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了個(gè)女老師，姓黃。她不僅語(yǔ)文課講得好，策劃班級(jí)活動(dòng)也極有水平。她還寫得一手好字呢！我想長(zhǎng)大了也能像黃老師那樣，該有多好呀！于是我下決心好好學(xué)習(xí)。可我的組織能力不強(qiáng)，這使我常常感到為難。而那一次班會(huì)課的成功，給我留下了深刻的印象，也鍛煉了我的組織能力。
那天，黃老師出去開會(huì)，讓我主持一下班會(huì)課。老師走了以后，教室里像炸了一窩蜂，亂哄哄的。我急得大聲叫：“別鬧了，別鬧了！”可是，同學(xué)們聽(tīng)都不聽(tīng)，各管各玩著鬧著。我必須得想個(gè)辦法，主持好這個(gè)班會(huì)。
于是我馬上與幾位班干部商量了一下，決定開個(gè)“夸姓”的比賽會(huì)。“夸姓”比賽是要舉出我國(guó)自古以來(lái)與你同姓的名人，越多越好。我把這個(gè)決定向同學(xué)們公布后，同學(xué)們都舉起雙手表示贊成。當(dāng)我宣布“比賽開始”的話音剛落，就“噌”地竄上來(lái)一位，他搖頭晃腦地，嘴巴像機(jī)關(guān)槍似他說(shuō)了起來(lái)：“我叫王剛，王家祖先有唐朝詩(shī)人工勃、王昌齡、王維，晉朝書法家王羲之、王獻(xiàn)之，北宋政治家王安石，近代小英雄王璞，當(dāng)代革命家王若飛、王稼祥……”“夠了！夠了！”我急忙捂住了他的嘴：“你真行，一口氣說(shuō)了9個(gè)。”王剛下去，蔣彥挺著個(gè)大肚子一搖一擺地走了上來(lái)，他先清了清嗓子，再摸了摸腦袋，想了想，便一本正經(jīng)地說(shuō)開了：“我們姓蔣的有明代農(nóng)民起義首領(lǐng)蔣福成，現(xiàn)代小說(shuō)家蔣光赤，有清代詩(shī)人蔣智由，還有……還有……”引得大家哄堂大笑。
以上就是小學(xué)班會(huì)誰(shuí)主持的全部?jī)?nèi)容，她還寫得一手好字呢！我想長(zhǎng)大了也能像黃老師那樣，該有多好呀！于是我下決心好好學(xué)習(xí)。可我的組織能力不強(qiáng)，這使我常常感到為難。而那一次班會(huì)課的成功，給我留下了深刻的印象，也鍛煉了我的組織能力。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
