預(yù)防學(xué)生違法主題班會(huì)？同時(shí)刑法還明文規(guī)定，因不滿(mǎn)十周歲不予刑事處罰的責(zé)令他的家長(zhǎng)加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。二、預(yù)防青少年違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生 案例二：小偉是一位初中生，平時(shí)就喜歡開(kāi)玩笑，搞惡作劇。【別讓惡習(xí)染青春主題班會(huì)】別讓惡習(xí)染青春主題班會(huì)。今年年初的一天，那么，預(yù)防學(xué)生違法主題班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
小學(xué)安全法制教育主題班會(huì)教案（通用5篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是我為大家整理的小學(xué)安全法制教育主題班會(huì)教案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)安全法制教育主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺(jué)遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)邪教的本質(zhì)特征和危害性。
3、學(xué)習(xí)用科學(xué)的眼光分析解決問(wèn)題，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
主要內(nèi)容：
1、加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺(jué)遵守校規(guī)班紀(jì)。
2、強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。
形式：
采用討論、交流方式。
活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
2、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)
3、討論怎樣處理以下行為。
自制力就是自我抑制的才干。人的抑制才干的優(yōu)劣可以決議人的心思層次、安康狀況、智能的發(fā)揚(yáng)水平。 人的自制力固然帶有后天賦，但后天的影響、教育、自身修養(yǎng)更為主要。自制力的培育跟其他才干的培育一樣，應(yīng)當(dāng)是越早越好。 自制力的培育可經(jīng)過(guò)引導(dǎo)、誘導(dǎo)、練習(xí)、強(qiáng)化等四個(gè)環(huán)節(jié)停止，它們是不可聯(lián)系，融為一體的。 一、引導(dǎo) 引導(dǎo)的手段在于避免和消弭學(xué)生因情感失控而形成激動(dòng)、生事的誘因。此方法特地對(duì)下列這些學(xué)生更為主要。 （一）后天賦自制力低下 培育這類(lèi)學(xué)生的自制力很困難。費(fèi)時(shí)長(zhǎng)而又收效慢。引導(dǎo)的方法是： A。愛(ài)心熔解法，即用教員、同窗之愛(ài)心去凝結(jié)這些學(xué)生的硬“疙瘩”。教員應(yīng)關(guān)心他們的進(jìn)修，關(guān)心他們的身體、生活，關(guān)心他們的人際聯(lián)系；要多與他們談心、問(wèn)寒問(wèn)暖，同時(shí)要教育其他學(xué)生接近他們，體諒他們，和他們一同進(jìn)修一同游玩，使他們沒(méi)有或少生“火爆”。 B。轉(zhuǎn)移目的發(fā)泄法，即當(dāng)他們發(fā)脾氣時(shí)，教員拙劣地轉(zhuǎn)移其矛頭，避免其碰撞或損傷，教員可先慰后拖再解。 C。活動(dòng)消氣法，即用體育活動(dòng)來(lái)釋放人體外面的積余熱量消耗富余精神，起到健身煉志的好作用。據(jù)觀察，人閱歷了一場(chǎng)強(qiáng)體力活動(dòng)后，三天內(nèi)都會(huì)比擬心平氣和。 D。飲食選擇法，即選擇某些食物，如煙、酒、辣椒類(lèi)能降低人的血壓、心跳減速、鎮(zhèn)靜不已，自制力也因此降低，故應(yīng)不沾或少沾為妙。
別讓惡習(xí)染青春
活動(dòng)目的：
1、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法制教育。
2、預(yù)防青少年犯罪，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯罪的危害性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備資料。
2、準(zhǔn)備相關(guān)的法律知識(shí)。
活動(dòng)方式：
由學(xué)生主持，以學(xué)生參與表演、討論等形式開(kāi)展。
活動(dòng)過(guò)程：
一、身邊的法律（主持人開(kāi)場(chǎng)白）
現(xiàn)在，隨著人們生活水平的提高，我們青少年的生活也越來(lái)越美好，人們對(duì)我們青少年也越來(lái)越關(guān)注。然而，就是我們這些青少年竟殘忍地做出了很多令人難以相信的事。下面我們來(lái)看看這些青少年的行為是否正確。
（幻燈片1--16）下面我們來(lái)看看發(fā)生在我們身邊的一些違法事件。
案例一：
1999年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，一個(gè)由幾名未成年人臨時(shí)湊成的綁架團(tuán)伙綁架了某中專(zhuān)生小剛，正當(dāng)他們打電話(huà)向被綁架人母親索要6萬(wàn)元贖金時(shí)，被樊城公安分局米公派出所刑警一舉抓獲。據(jù)查，他們?cè)啻吻迷p小剛，金額達(dá)1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問(wèn)刑警：“把錢(qián)還給他（受害人），我可以走了嗎？”
1）學(xué)生談感想、講身邊的事情。
2）請(qǐng)學(xué)生指出所知的違法行為。
（總結(jié)：法律就在我們的身邊，許多的時(shí)候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)就非常的必要。
要想做這樣一個(gè)主題班會(huì) 首先讓學(xué)生先理解違規(guī)違紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn) ，以及違規(guī)違紀(jì)的處罰條件 ，他們對(duì)所有的懲罰有一個(gè)大致的了解 ，然后就違規(guī)違紀(jì)這個(gè)事情 據(jù)幾個(gè)比較極端的例子 ，讓他們看到違規(guī)違紀(jì)的危害性 ，對(duì)自己 對(duì)學(xué)校 對(duì)父母造成的傷害 ，最后還要距離說(shuō)明那些不違規(guī)不回去的 好的正能量的東西 ，引導(dǎo)孩子們向好的方向發(fā)展 ，不知是班會(huì) 平時(shí)也要多提醒 多督促 ！
近年來(lái)，在校學(xué)生違紀(jì)違法行為日趨嚴(yán)重，且又低齡化。有的違犯校規(guī)、擾亂公共秩序、破壞公物或公共設(shè)施；有的打群架行兇鬧事、甚至有的由小偷小摸發(fā)展到入家入庫(kù)盜竊、敲詐勒索。原因何在？當(dāng)事人固然是主要責(zé)任者。一方面由于他們思想單純，自制能力差，自覺(jué)不自覺(jué)地陷入違紀(jì)違法的泥坑，另一方面社會(huì)、家庭的不良影響、放任、縱恿、袒護(hù)為他們作惡提供了溫床。再者是在校學(xué)生違紀(jì)違法的超前預(yù)防工作沒(méi)有引起重視。
在校生違紀(jì)違法一般都有明顯前兆，如吸煙喝酒打麻將、集伙成幫街頭逛、吃飯館逛舞廳、趕時(shí)髦比闊氣。一句話(huà)，由吃喝玩樂(lè)引入邪路。做為教師、家長(zhǎng)及社會(huì)隨時(shí)注意他們的行為變化、防微杜漸，就能把其違紀(jì)違法行為消滅在萌芽狀態(tài)。針對(duì)目前學(xué)生違紀(jì)違法現(xiàn)象日趨嚴(yán)重的問(wèn)題，社會(huì)各界應(yīng)采取一 系列預(yù)防措施，即建立以學(xué)校為核心、家庭為基儲(chǔ)社會(huì)為依托的多渠道、多功能教育和防范網(wǎng)絡(luò)，各方配合、齊抓共管、綜合治理很有必要。
一、充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用。
把道德建設(shè)和法制教育落到實(shí)處。“五愛(ài)教育”和道德教育是學(xué)校思想政治教育的主旋律。學(xué)校應(yīng)突出“四個(gè)抓好”、“五個(gè)為主”、“六個(gè)基地”的措施。充分發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用，率先優(yōu)化育人。
“四個(gè)抓好”是：一是抓好“五愛(ài)教育”。
以上就是預(yù)防學(xué)生違法主題班會(huì)的全部?jī)?nèi)容，有條件的話(huà)讓學(xué)生到學(xué)校住宿，過(guò)團(tuán)體化生活，讓學(xué)生自己管理自己，教育自己；其次是要教育他們及早確立遠(yuǎn)大的斗爭(zhēng)目的，并為之拼搏追求；第三是停止曲折鍛煉，讓他們經(jīng)受困難、曲折的鍛煉；第四是停止法制教育、品德教育。 2。靠山效應(yīng)、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
