關(guān)于勞動(dòng)光榮主題班會(huì)？那么，關(guān)于勞動(dòng)光榮主題班會(huì)？一起來(lái)了解一下吧。
樹(shù)立勞動(dòng)觀念：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，明白沒(méi)有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展，從而樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的觀念。
培養(yǎng)自理能力：從小鍛煉學(xué)生的自理能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，會(huì)做的事情經(jīng)常做，提高獨(dú)立生活的能力。
養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果。
根據(jù)需要編寫(xiě)并排練小品、詩(shī)歌、兒歌等，如小品《早晨起床》、兒歌《別說(shuō)我小》和舞蹈《媽媽歇歇吧》等。
準(zhǔn)備有關(guān)勞動(dòng)的圖片，給學(xué)生以表象，同時(shí)激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望；準(zhǔn)備《小懶惰奇遇記》《自己的事情自己做》等故事資料。
設(shè)計(jì)并印制學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)情況調(diào)查表。
和家長(zhǎng)一起如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)情況調(diào)查表。
觀察、收集身邊辛勤勞動(dòng)的典型人物和事例。
每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)（如穿衣、系鞋帶、整理書(shū)包、掃地等），并在家練習(xí)，提高勞動(dòng)技能。
引導(dǎo)同學(xué)們觀察教室的環(huán)境，讓他們談?wù)劯惺埽瑥?qiáng)調(diào)這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是值日生辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的，引出“勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的”這一主題。
提出問(wèn)題，如“當(dāng)我們背著書(shū)包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？”引導(dǎo)學(xué)生思考，讓他們明白勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。
組織學(xué)生分享感人的勞動(dòng)故事，可以是名人的，也可以是身邊普通人的。分享結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剰倪@些故事中受到的
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