大手拉小手主題班會？教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入：主持人強調(diào)中國自古以來的禮儀之邦形象，強調(diào)文明禮貌對于新一代少年兒童的重要性，宣布《革除五陋習(xí)》主題班會的開始。二、教學(xué)開始：（一）家庭文明禮儀 通過觀看歷史故事，如《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》，探討如何對待家庭成員。觀看小品《快樂的小伙伴》，那么，大手拉小手主題班會？一起來了解一下吧。
大手拉小手，創(chuàng)文在你我
大班會------觀后感
為了創(chuàng)文你我，學(xué)校組織了我們觀看“大手拉小手，創(chuàng)文在你我”，的大班會活動。大班會中，講述了很多關(guān)于創(chuàng)文你我的實例，通過分成紅，黃，綠三組的形式比賽問題搶答、小品、快板舞、詩朗誦、游戲等多種互動形式，宣傳文明禮儀。
在觀看大班會中，最令我感動的是去年獲得“南海十大優(yōu)秀家長”稱號的家庭。通過視屏，我了解到，5年來，清潔工林雪英風(fēng)雨無阻，陪伴身患軟骨癥的兒子上學(xué)，并教育兒子“做人要有自信”。
他們也來到了現(xiàn)場，主持人提問馬深銘，“作為兒子，你要如何回報媽媽的愛？”他回答：“還不知道怎么樣回報，”我想唱一首歌獻給媽媽。他拿起話筒，清唱了一首《燭光里的媽媽》。媽媽看見兒子唱起這首歌時，當(dāng)場感動得落淚了。他們通過了母子情，傳達了我們中華民族的傳統(tǒng)美德，深深的感動了在場的人，也包括在觀看的我。
通過這個大班會，我明白到我們要增強文明思想意識，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，做到說文明話，走文明路，行文明車，做文明
一、教學(xué)目的：
通過主題班會教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。通過將禮儀常規(guī)融入歌謠、小品、朗誦等表演形式，讓學(xué)生在趣味中受到禮儀熏陶，接受思想品德教育，深刻理解禮儀對學(xué)生成長的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集中華文明禮儀的故事等資料，調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法，準(zhǔn)備相關(guān)音像、文字材料。
2、進行環(huán)境布置，包括黑板、場地等。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)節(jié)目。
教學(xué)過程：
一、教學(xué)導(dǎo)入：主持人強調(diào)中國自古以來的禮儀之邦形象，強調(diào)文明禮貌對于新一代少年兒童的重要性，宣布《革除五陋習(xí)》主題班會的開始。
二、教學(xué)開始：（一）家庭文明禮儀
通過觀看歷史故事，如《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》，探討如何對待家庭成員。觀看小品《快樂的小伙伴》，探討如何與小伙伴相處。表演《家里來客了》，探討如何接待客人。
（二）校園文明禮儀
通過觀看古代禮儀規(guī)范的資料，了解校園禮儀的基本要求。學(xué)生自由分享對校園禮儀的認(rèn)識。表演幾種基本的禮儀形式，如正確的走姿、站姿、坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物等。
（三）社會文明禮儀
通過歌謠《讓座》、快板《如果》等，強調(diào)公共場合的文明行為。朗誦《爭當(dāng)文明好少年》，強調(diào)個人形象與社會文明的關(guān)系。
昨天，南海區(qū)各中小學(xué)及幼兒園的新學(xué)期首個班會顯得格外熱鬧。桂江小學(xué)成為了“小手拉大手，創(chuàng)文在你我”主題班會的主會場。全區(qū)35萬學(xué)子通過網(wǎng)絡(luò)直播共同參與，感受“創(chuàng)文”給生活帶來的深刻影響。
班會上，南海實驗中學(xué)的學(xué)生用唱快板的方式講述了“創(chuàng)文”對市民在公共場所的基本道德要求。九江儒林中學(xué)和南海實驗中學(xué)的學(xué)生就“文明禮儀的關(guān)鍵是語言還是行動”在網(wǎng)上進行了激辯。桂江小學(xué)則用小品的方式講述了低碳生活也是“創(chuàng)文”的重要內(nèi)容。
最令人感動的是，南海十大感動人物之一——抱兒上學(xué)的母親林雪英，與兒子馬深銘一同來到了班會現(xiàn)場。林媽媽的一句“抱兒上學(xué)不需要任何理由，只因為我是一個媽媽”讓學(xué)生們深受感動。
除了桂江小學(xué)設(shè)立主會場外，還同時在九江儒林中學(xué)、南海實驗中學(xué)以及官窯中心小學(xué)設(shè)立分會場。班會通過網(wǎng)絡(luò)直播、3G手機、微博等形式在全區(qū)中小學(xué)及幼兒園6000間課堂，30多萬學(xué)子中同步直播。眾多學(xué)生和家長積極參與互動，短短一個小時的班會，主題微博上的回復(fù)就達到了1800多條。
南海大班會是2011年南海區(qū)教育系統(tǒng)“創(chuàng)文”系列活動的開端。活動結(jié)合教育自身的優(yōu)勢和特點，以課堂為載體，向全區(qū)的中小學(xué)生宣傳“創(chuàng)文”知識。教育局還向全區(qū)35萬個學(xué)生家長發(fā)出了收看班會的短信，希望能夠從孩子開始，帶動家庭乃至整個社會共同參與創(chuàng)文活動。
南海區(qū)教育系統(tǒng)在新學(xué)期初舉辦了一場別開生面的主題班會，名為“小手拉大手，創(chuàng)文在你我”。這場班會通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式，讓全區(qū)35萬學(xué)子共同參與，感受“創(chuàng)文”對生活的影響。
桂江小學(xué)成為了主會場，通過競賽的形式，學(xué)生們以表演和討論的方式宣傳“創(chuàng)文”知識，講述“創(chuàng)文”故事。南海實驗中學(xué)的學(xué)生們通過唱快板的方式講述了“創(chuàng)文”對市民在公共場所的基本道德要求，九江儒林中學(xué)和南海實驗中學(xué)的學(xué)生們則在網(wǎng)上進行了關(guān)于文明禮儀關(guān)鍵在于語言還是行動的辯論。
最令人感動的一幕是南海十大感動人物之一的抱兒上學(xué)的母親林雪英，她和兒子馬深銘一同出現(xiàn)在班會現(xiàn)場。林媽媽的一句話：“抱兒上學(xué)不需要任何理由，只因為我是一個媽媽”，讓在場的學(xué)生們深受感動。
除桂江小學(xué)外，九江儒林中學(xué)、南海實驗中學(xué)及官窯中心小學(xué)也設(shè)立了分會場，班會內(nèi)容融入了科技、文化和體育的新元素，打破了傳統(tǒng)的界限。通過網(wǎng)絡(luò)直播、3G手機、微博等形式，在全區(qū)中小學(xué)及幼兒園的6000間課堂，30多萬學(xué)子中同步直播，讓30多萬師生和幾十萬家長共同了解“創(chuàng)文”知識。
在班會舉行過程中，學(xué)生和家長積極在微博上互動，短短一個小時的班會，主題微博上的回復(fù)就達到了1800多條。南海信息技術(shù)學(xué)校的黃濟瀝表示，作為一名中學(xué)生，能夠為創(chuàng)文活動做貢獻，感到非常開心。
文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明以一場雨，滋潤了干涸的心靈。
文明城市是一個城市的綜合性最高榮譽稱號，創(chuàng)建全國文明城市發(fā)展綜合水平的全面考評。創(chuàng)建全國文明城市，是促進城市科學(xué)和諧發(fā)展的內(nèi)在要求，是增強城市競爭能力的必然選擇，是改善市民生活質(zhì)量的有效途徑。為了贏得“全國文明城市”的稱號，增城市政府不斷地探索，發(fā)展，計劃，實踐。我市政府不斷推陳出新，提出針對有效的宣傳口號，給我們不斷教育，例如“文明是把尺子，時刻衡量著你我他”，“文明是城市之魂，美德是立身之本”。一連串的口號使我們的精神修養(yǎng)不斷提高，使我們養(yǎng)成健康文明的生活方式和行為習(xí)慣，
凡事貴在實踐。政府不僅對市民進行宣傳教育，開展關(guān)于城市形象、社會公德、環(huán)境保護等方面的公益廣告宣傳活動，而且也舉辦了相應(yīng)的教育實踐活動。講文明語言、行文明禮儀、養(yǎng)文明習(xí)慣、樹文明形象，堅決制止不文明行為。不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾，不亂貼畫廣告，不亂穿馬路，不亂停放車輛，不亂建亂搭棚亭房屋。
作為增城市的一份子，我們也要為“創(chuàng)建文明城市”獻出自己的一份力。我們應(yīng)該對自己的言行舉止進行約束，要做到語言禮貌。舉止文明、尊老愛幼、衣著大方等基本要求。
以上就是大手拉小手主題班會的全部內(nèi)容，班會小手拉大手文明一起走優(yōu)秀范文1 大手拉小手 文明一起走 7月15日上午，紹興文理學(xué)院青協(xié)志愿服務(wù)團與紹興市府山街道越都社區(qū)共同開展了“小手拉大手，文明一起走”活動。此次志愿服務(wù)是實踐隊開展“和諧社區(qū)”主題系列實踐的第二站，隊員們希望通過本次活動，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
