小學生班會修改病句？三年級用修改符號修改病句訓練題如下：一、病句及答案：1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。去掉“愉快、歡樂”。2、老師忽然漸漸放慢了進度。去掉“忽然”或“漸漸”。3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。去掉“經過”。4、為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。那么，小學生班會修改病句？一起來了解一下吧。
這個句子是典型的缺少句子成分,具體說是缺少主語.在這句話中,主語可以是“這次主題班會”,也可以是“我們”,所以可以有兩種修改方法：
以“這次主題班會”為主語：這次主題班會,激發了我們熱愛祖國的熱情.
以“我們”為主語：通過這次主題班會,我們激發了熱愛祖國的熱情.
本人還是認為第一種更好一些.
這是一個快樂愉快歡樂的班會修改如下：
首先，修改病句是：這是一個快樂的班會。之所以說它是病句，是因為句子中的快樂、愉快、歡樂三個詞語的意思重復了，在修改的時候任意去掉其中兩個，保留一個就可以。
病句的修改：
凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。
1、了解病句的幾種常見類型，特別是《考試說明》中指出的6種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要熟悉改病句的常規方法。
2、修改病句時，必須保留原意，不可改走樣了。 因為修改病句是為了使句子表達準確，語句明白無誤。
三年級用修改符號修改病句訓練題如下：
一、病句及答案：
1、這是一個快樂、愉快、歡樂的班會。
去掉“愉快、歡樂”。
2、老師忽然漸漸放慢了進度。
去掉“忽然”或“漸漸”。
3、經過這次外出調查，對大家的啟發很大。
去掉“經過”。
4、為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。
去掉“避免”或“不再”。
5、增加質量是語文教學改革的當務之急。
“增加”改為“提高”。
6、這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，而是關系到學校的榮譽。
“而是”改為“而且”。
7、看了這次展覽，使我有很多感想。
去掉“看了”。
8、她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。
“和”后加“穿著”。
二、修改病句符號：
1、刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。
2、恢復號：用于恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。
對調號：用于相臨的字、詞或短句調換位置。
4、改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。
5、增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。
6、重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。
7、提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。
8、調遣號：用于遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。
這句話存在詞語搭配不當的問題，“批評”的意思是指出優點和缺點，或指出錯誤，而“互相”一詞表示彼此對待的關系，因此可以將“互相”改為“互相”。
修改后的句子為：
班會課上，同學們互相做了深刻的批評與自我批評。
這個句子是典型的缺少句子成分，具體說是缺少主語。在這句話中，主語可以是“這次主題班會”，也可以是“我們”，所以可以有兩種修改方法：
以“這次主題班會”為主語：這次主題班會，激發了我們熱愛祖國的熱情。
以“我們”為主語：通過這次主題班會，我們激發了熱愛祖國的熱情。
本人還是認為第一種更好一些。
以上就是小學生班會修改病句的全部內容，這是一個快樂愉快歡樂的班會修改如下：首先，修改病句是：這是一個快樂的班會。之所以說它是病句，是因為句子中的快樂、愉快、歡樂三個詞語的意思重復了，在修改的時候任意去掉其中兩個，保留一個就可以。病句的修改：凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，后者叫邏輯錯誤。1、內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
